Általános pszichológia tételek
Általános pszichológia, 20. tétel, pszichológia távoktatás
Henter Gábor által kidolgozva
A klasszikus kondicionalasban (mas neven S/inger-tipusú kondicionalas)az előleny azt tanulja meg, hogy egy bizonyos esemenyt egy masik kovet. Tanulmanyozasa e szazad első eveiben kezdődott, amikor Ivan Pavlov orosz fiziologus a tanulassal kezdett foglalkozni.
KLASSZIKUS KONDICIONÁLÁS Read More »
Személyiségpszichológia, 17. tétel, pszichológia távoktatás
F.R. által kidolgozva
A relációs fogalmak
Olyan fogalmak, amelyek nem tárgyi jellegűek és kapcsolatokat írnak le: üt, lép, dob,
elkap, stb. Predikátumok és argumentumok léteznek.
Schank és Abelson forgatókönyv elmélete Read More »
Általános pszichológia, 16. tétel, pszichológia távoktatás
A nézet általános, központi elképzelései:
A fogalmaknak prototipikus szerkezetük van. A prototípus maga vagy tulajdonságok együttese vagy a fogalom legjobb példája.
A prototípuselmélet Read More »
Általános pszichológia, 15. tétel, pszichológia távoktatás
MEGHATÁROZÓ ÉS JELLEMZŐ JEGYEK ELMÉLETEI
Ezekben az elméletekben megtartják a meghatározó jellemzőket, de hozzáteszik, hogy a fogalmak jellemző jegyekkel rendelkeznek.
A jegyösszehasonlító elmélet
A meghatározó és jellemző tulajdonságok elmélete Read More »
Általános pszichológia, 22. tétel, pszichológia távoktatás
Garda Ildikó által kidolgozva
A jutalmazás és a büntetés az operáns kondicionálás témakörébe tartoznak.
Az operáns kondicionálásnál a tanulási folyamat lényege az, hogy az élőlény kiválogatja a véletlenszerű viselkedései közül azokat amelyek számára pozitív következménnyel járnak.
Jutalmazás és büntetés. Hatékony büntetési stratégiák Read More »
Általános pszichológia, 35. tétel, pszichológia távoktatás
Pölczman Ildikó által kidolgozva
Kommunikációval kapcsolatos kutatások megállapították, hogy minden ember sajátja a kommunikációs ösztön.
Az alábbiakban három, egymástól eltérő leírása a kommunikációnak, kezdve egy nagyon elemi és általános meghatározással, s egy összetett, csak az emberi fajra jellemző kommunikáció fogalommal zárva.
A nonverbális kommunikáció Read More »
Általános pszichológia, 23. tétel, pszichológia távoktatás
Volf Brigitta jegyzete alapján
Léteznek olyan tanulási helyzetek, amelyekben az inger lényeges, de a válasz elsősorban nem annak a minőségétől, hanem a kontextustól és a memóriában tárolt kognitív információtól függ.
A tanulás formái: komplex tanulás Read More »
Általános pszichológia, 21. tétel, pszichológia távoktatás
Volf Brigitta jegyzete alapján
Az operáns vagy instrumentális kondicionálásban az organizmus valamilyen cselekvésének az eredménye a tanulás. A választ azért tanuljuk meg, mert annak következményei vannak, ebben a tanulásformában aktív az alany, involválódik és motivált a válasz megtanulására, valamit tennie kell.
A tanulás formái: operáns kondicionálás Read More »
Általános pszichológia, 20. tétel, pszichológia távoktatás
Volf Brigitta jegyzete alapján
Ivan Pavlov orosz fiziológus az 1900-as évek elején véletlenül fedezte fel ezt a tanulási formát, miközben az emésztőrendszernek hatását és az emésztőrendszer működését vizsgálta kutyáknál. Nobel-díjat viszont nem a klasszikus kondicionálás felfedezéséért kapott, hanem az emésztés megértéséért.
A tanulás formái: klasszikus kondicionálás Read More »
Általános pszichológia, 41. tétel, pszichológia távoktatás
„Egyfelől, úgy tűnik, mindannyian teljes mértékben tisztában vagyunk a lelkiállapotokkal és eseményekkel – vagy legalábbis ezek döntő többségével –, ha ezeket egyes szám első személyből közelítjük meg. Egyes szám első személyből megközelítve nagyon is jól ismert kép tárul elénk.
A mentális állapot Read More »
