Gyógypedagógia, 6. tétel, pszichológia távoktatás
Az akadályozottság interakciós modellje
Tóth Judit jegyzete alapján
szociális folyamat eredményeképpen jön létre
eltérő viselkedés
stigmatizáció – negatív minősítés
gyógypedagógiai tevékenység a másodlagos következmények megelőzésére is koncentrál (a cselekvési képesség növelése, önmeghatározás elősegítése..)
a szülő egyenrangú a szakemberrel