Az akadályozottság rendszerszemléleti modellje

Gyógypedagógia, 7. tétel, pszichológia távoktatás

Az akadályozottság rendszerszemléleti modellje

Tóth Judit jegyzete alapján

Az akadályozottság rendszerszemléleti modellje szerint a gyógypedagógia integratív tudomány, a speciális szükségletű emberek egész életét kutatja és az őket érintő minden helyzetre megoldást keres.

Gazdaságpolitikai modell: az adott közösség elvárása a mérvadó

Leave a Comment

Az email címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük