Inspirálódj, tanulj, de ne másolj!
Azt a visszajelzést kaptam, hogy a kidolgozott pszichológia tételek blog tartalmát a tanárok különös figyelemmel követik mikor a plagizálást ellenőrzik.
Gyógypedagógia, 35. tétel, pszichológia távoktatás
Az értelmi akadályozottság jellemzői
Tóth Judit jegyzete alapján
Az értelmi akadályozottság gyűjtőfogalom, jellemzői:
- lassú fejlődés (szenzomotoros, kommunikáció)
- arckifejezésük tompa, üres
- tartáshibásak (laza, görnyedt vagy görcsös)
- mozgásos sztereotípiák
- nem kezdeményeznek
- beszédhiba
- beszédzavar
- a konkrét belátás szintjét érik csak el
- egyszerű, elemi ismereteket tudak elsajátítani
- állandó stimulálásra van szükségük
Viselkedésüket az ösztönök, vágyak, indulatok vezérlik.
Az értelmi fogyatékosság különböző megközelítésmódjai:
1. defekt-orientált modell: kudarcok okát egyedül a gyermekben kereste, a fogyatékos személyiség negatív jellemzőivel kötötte össze.
2. fejlődésorientált modellben vagy a dinamikus személyiség-centrikus modell: elsősorban a szociális területeken jelentkező akadályozottság, megváltoztatható, befolyásolható: „mit tud a gyermek, sajátos fejlődésmenetébe hogyan lehet segítően beavatkozni?” / normalizációs mozgalom
3. ökológiai modell: nem csak az egyén problémája
Inspirálódj, tanulj, de ne másolj!
Azt a visszajelzést kaptam, hogy a kidolgozott pszichológia tételek blog tartalmát a tanárok különös figyelemmel követik mikor a plagizálást ellenőrzik.