Fejlődéslélektan 9. tételhez: Tomasello
M. Tomasello: Gondolkodás és kultúra
Fejlődéslélektan 9. tételhez: Tomasello Read More »
advanced-ads
domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init
action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /chroot/home/cegesaja/pszichologia.szeszterke.ro/html/wp-includes/functions.php on line 6114M. Tomasello: Gondolkodás és kultúra
Fejlődéslélektan 9. tételhez: Tomasello Read More »
Fejlődéslélektan, 14. tétel, pszichológia távoktatás
Kidolgozta Henter Gábor
14.tétel
A kötődés: Az anya-gyermek kapcsolatot vizsgáló kutatások: kötődés típusok.
A fejlődésnek szabályos menete van, amely függ az éréstől, az érés és a környezet kölcsönhatásaitól. Piaget, Kohlberg, Freud, Erikson szerint a fejlődésnek fejlődési szakaszai vannak.
A szakasz fogalma arra utal, hogy:
a) a viselkedés egy adott időszakon belül valamilyen uralkodó „téma” körül szerveződik.
b) az adott szakaszra jellemző viselkedés minőségileg tér el a korábbi vagy a későbbi szakaszokra jellemző viselkedésmódoktól
c) minden gyermek ugyanabban a sorrendben és ugyanazokon a szakaszokon megy át. A környezeti tényezők gyorsíthatják vagy lassíthatják a fejlődést, de a szakaszok sorrendje változatlan marad: a gyermek nem teljesíthet egy későbbi szakaszt, mielőtt a korábbi szakaszon nem jutott túl.
A kötődés: Az anya-gyermek kapcsolatot vizsgáló kutatások: kötődés típusok Read More »
Fejlődéslélektan, 11. tétel, pszichológia távoktatás
Kidolgozta Henter Gábor
11.tétel
A méhen belüli fejlődés
Az élet összes nagy változása közül a megszületés a legmélyrehatóbb. Születés előtt a magzat folyamatos oxigén- és tápanyagellátást kap a köldökzsinóron keresztül. Születéskor első ízben a tüdő kitágul, oxigént vesz fel, és szén-dioxidot ad le. Az első lélegzetnyi oxigén lezárja az átjárót, ami a tüdőtől a méhlepény felé terelte a véráramlatot.
A méhen belüli fejlődés Read More »
Fejlődéslélektan, 12-13. tétel, pszichológia távoktatás
Kidolgozta Henter Gábor
13.tétel
Filmnézés: a méhen belüli fejlődés;
Szenzomotoros fejlődés és alkalmazkodás csecsemőkorban
Biológiai változások az első év folyamán:
a testsúly megháromszorozódik, a testhossz kb. 25 cm-rel nő. Ez a test arányainak módosulásával jár együtt. Születéskor a fej a test teljes hosszának 25%-a, egyéves korban 20%-a, felnőtt korban 12%-a. A testarányok változásával a súlypont süllyedése jön létre, ami megkönnyíti a 2 lábon való egyensúlyozást, a járást.
Szenzomotoros fejlődés és alkalmazkodás csecsemőkorban Read More »
Fejlődéslélektan, 10. tétel, pszichológia távoktatás
Kidolgozta Henter Gábor
10. tétel
A környezet és öröklődés szerepének a bizonyítékai az intelligencia és a személyiségtulajdonságok kialakulásában. A környezet és az öröklődés közötti interakciós minták
A Flynn-effektus
A Flynn-effektus az évek során az IQ-teszteken elért átlagpontszámok – bár eltérő mértékben – de világszerte tapasztalt folyamatos emelkedése. A jelenség nevét felfedezőjéről, James R. Flynn új-zélandi politológusról kapta. Az emelkedés mértéke nagyjából 10 év alatt három pont.
Az utolsó 30 évben 20-25 ponttal nőtt.
Fejlődéslélektan, 9. tétel, pszichológia távoktatás
Kidolgozta Henter Gábor
9.tétel
A szociális konstruktivizmus: L.S.Vigotszkij
Piaget-tel korabeli, L.S.Vigotszkij (1896-1934) orosz pszichológus, elhatárolja ez előbbitől magát, ami a kognitív fejlődésről kialakított elképzelését illeti. Míg Piaget a fejlődést, mint az egyén belső konstrukcióját a környezet tárgyaival való interakcióija alapján írja le, Vigotszkij a szociális interakciók szerepét emeli ki a fejlődésben. Az egyén kognitív konstrukciója a gyermek és a felnőtt interaktív kontextusában formálódik. A tanuló ismeretei és képességei éppen ennek a kooperációs együttműködésnek a nyomán alakul ki, amely egy “szakértőt” és egy “újoncot” feltételez. A tapasztaltabb személy biztosít egy olyan környezetet (munkakörnyezet), melynek alapján a tanuló műveleteket végez a jobb megértés céljából.
A szociális konstruktivizmus: L.S.Vigotszkij Read More »
Fejlődéslélektan, 8. tétel, pszichológia távoktatás
Kidolgozta Henter Gábor
8-tétel
Univerzális konstruktivizmus: Piaget és neopiagetiánus elméletek.
Jean Piaget (1896-1980) Neuchâtelben (Svájc) született, a történelem legnagyobb pszichológusnak tartják. Munkássága, ami körülbelül 60 év munkája, többszász tanulmányt és könyvet foglal magába, amelyek a biológia, megismerés-tudomány, logika és pszichológia kérdéseivel foglalkozik, egy nagy hatású interdiszciplináris elméletet alkotva. Piaget munkásságából ihletett számos munka jelent meg több nyelven. A legismertebb román nyelvre fordított munkák között vannak: Az értelem pszichológiája, Gyermeklélektan, Szimbólumképzés gyermekkorban, A gyermek logikájától az ifjú logikájáig.
Univerzális konstruktivizmus: Piaget és neopiagetiánus elméletek Read More »
Fejlődéslélektan, 7. tétel, pszichológia távoktatás
Kidolgozta Henter Gábor
7. tétel
Evoluciós modellek jelentősége a fejlődéslélektanban.
Bevezetés
Az evolúciós pszichológia kutatásainak célja az emberi elme szerkezetének felderítése és megértése; olyan megközelítés a pszichológián belül, amely az evolúciós biológiai ismereteket és elveket az emberi elme szerkezetének kutatásában hasznosítja. Nem kutatási terület: gondolkodásmód, amelyet a pszichológia bármely területén alkalmazhatunk.
Evoluciós modellek jelentősége a fejlődéslélektanban Read More »
Fejlődéslélektan, 3. tétel, pszichológia távoktatás
Kidolgozta Henter Gábor
3.tétel
Bevezetés a fejlődéslélektan elméleteibe: Pszichoanalitikus elmélet
1.Bevezető
A pszihodinamikus modell a legnagyobb multra visszatekintő, leghiresebb pszihologiai modell. Kepviselői ugy gondoljak, hogy az emberek viselkedeset- fuggetlenűl attol, hogy normalis vagy rendellenes viselkedésről van-e szó-elsősorban láthatatlan,a melyben meghuzodo pszihes tenyezők hatarozzak meg, melyek altalaban tudattalanok maradnak. Ezeket a belső erőket dinamikusnak tartjak, azaz feltetelezik, hogy kapcsolatban vannak egymassal, es hogy a kozottuk levő interakciok fogjak iranyitani az egyen viselkedeset, gondolkodasat és érzéseit.
Bevezetés a fejlődéslélektan elméleteibe: Pszichoanalitikus elmélet Read More »
Fejlődéslélektan, 1-2. tétel, pszichológia távoktatás
Kidolgozta Henter Gábor
1-2.tétel
A fejlődéslélektan tudományág kialakulása és helye a pszichológiai tudományok körében.
Kutatási és vizsgálati módszerei; a fejlődés értékelését befolyásoló tényezők;
Fejlődéslélektani kutatási tervek és módszerek
1800-ban egy szerencsétlen, beszélni nem tudó, meztelen, a civilizációt nem ismerő fiúcska élelmet kéregetett Franciao.-ban, Itard befogadja, képezi, de a fiú (Victor) sosem tanult meg beszélni, normális emberként viselkedni. A nevelésére tett kísérlet a tudományos fejlődéslélektan kezdete, mert Itard már kísérleteket végzett.
A fejlődéslélektan tudományág kialakulása és helye a pszichológiai tudományok körében Read More »