Share

Gyógypedagógia, 35. tétel, pszichológia távoktatás

Az értelmi akadályozottság jellemzői

Tóth Judit jegyzete alapján

Az értelmi akadályozottság gyűjtőfogalom, jellemzői:

  • lassú fejlődés (szenzomotoros, kommunikáció)
  • arckifejezésük tompa, üres
  • tartáshibásak (laza, görnyedt vagy görcsös)
  • mozgásos sztereotípiák
  • nem kezdeményeznek
  • beszédhiba
  • beszédzavar
  • a konkrét belátás szintjét érik csak el
  • egyszerű, elemi ismereteket tudak elsajátítani
  • állandó stimulálásra van szükségük

Viselkedésüket az ösztönök, vágyak, indulatok vezérlik.

Az értelmi fogyatékosság különböző megközelítésmódjai:

1. defekt-orientált modell: kudarcok okát egyedül a gyermekben kereste, a fogyatékos személyiség negatív jellemzőivel kötötte össze.

2. fejlődésorientált modellben vagy a dinamikus személyiség-centrikus modell: elsősorban a szociális területeken jelentkező akadályozottság, megváltoztatható, befolyásolható: „mit tud a gyermek, sajátos fejlődésmenetébe hogyan lehet segítően beavatkozni?” / normalizációs mozgalom

3. ökológiai modell: nem csak az egyén problémája

Share