Pszichodiagnosztika, 4. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
4 tétel A teszthűség meghatározása, típusai
* a megbízhatóság : a mérés stabilitására, konzisztenciájára utal. Ismételt mérések esetén nem kapunk-e eltérő eredményeket ugyanarra a személyre vagy csoportra vonatkozóan.
A teszthűségmeghatározása, típusa Read More »
Pszichodiagnosztika, 8. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
8 tétel Anamnézis és Exploráció
* Fogalmak
– Anamnézis: – jelenti a vizsgált jelenség előzményeinek tisztázása – azokat az adatszerűen sűrített tényelőzményeket foglalja magába, amelyek a v.sz. eddigi életpályájának legdöntőbb momentumait jelentik.
– Exploráció: – a jelen élethelyzetekre vonatkozik, azokra amelyek a múltban gyökereznek és/vagy a jövőre is hatással vannak.
Anamnézis és exploráció Read More »
Pszichodiagnosztika, 5. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
6 tétel A TESZTELÉS ETIKAI PROBLÉMÁI
* Peterson és Nisenholz szerint a tesztelés etikus voltához öt alapvető problémát kell figyelembe venni:
1.a személy egyediségének értékelése, figyelembe kell venni az individualitást
2.az eljárásoknak figyelembe kell venniük a személyeken belüli és közötti különbségeket
A tesztelés etikai kérdései Read More »
Pszichodiagnosztika, 5. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
5 tétel A TESZTTORZÍTÁS
* Torzítás és méltányosság
– Teszt alkalmasságának fontos feltétele a méltányosság. Individuális nézőpontból méltánytalanságról akkor beszélünk, amikor egy személyről rossz döntést hozunk teszteredményei alapján.
– Nagy a rossz döntések valószínűsége amikor a teszteredmények a vágási pont közelébe esnek. Pl. 5-ös osztályzatot a 60 százalékban teljesítet teszteredmény jelenti, de valakinek 59 százalékra sikerült.
Pszichodiagnosztika, 3. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
A validitás meghatározása, típusai és mérésének eljárásai
– A tesztek validitása (érvényessége) azt mutatja meg, hogy az adott mérőeszköz valóban azt méri-e, amire létrehozták
– Azt, hogy egy teszt vagy skála ténylegesen az adott mérendő tulajdonságot méri-e, nem tekinthetjük eleve adottnak, és csak érvényességvizsgálatok fényében állíthatjuk.
A validitás meghatározása, típusai és mérésének eljárásai Read More »
Pszichodiagnosztika, 2. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
* Korrelációs stratégia
Olyan kutatások, amelyekben a természetesen előforduló változók együtt járását vizsgálja anélkül, hogy a változókat befolyásolná. Cél az együtt járás mértékének, okainak a feltárása. Viszonylag gyorsan és nagy számban elvégezhető, objektív és erősen kvantitatív. Statisztikailag értelmezhető és feldolgozható. A korrelációs stratégia keretében illeszkedő módszerek: a teszt, a kérdőív, a skálák, strukturált interjú, beavatkozás mentes vizsgálatok, tartalomelemzés, strukturált megfigyelés
A teszt fő és mellékkritériumainak leírása Read More »
Pszichodiagnosztika, 1. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
* A teszt meghatározásai:
1. fogalmi keret:
– Tesztelésen általában egy adott jellemző felmérésére irányul, amely előre megtervezett, módszeres információgyűjtést jelent.
– A pszichológiai tesztelés az a folyamat, amikor egy adott pszichés jellemzőt próbálunk feltárni. (pl. intellektuális képesség, szorongás)
A teszt meghatározásai és típusai Read More »
