advanced-ads domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /chroot/home/cegesaja/pszichologia.szeszterke.ro/html/wp-includes/functions.php on line 6114Pszichodiagnosztika, 4. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
4 tétel A teszthűség meghatározása, típusai
* a megbízhatóság : a mérés stabilitására, konzisztenciájára utal. Ismételt mérések esetén nem kapunk-e eltérő eredményeket ugyanarra a személyre vagy csoportra vonatkozóan.
A teszthűségmeghatározása, típusa Read More »
Pszichodiagnosztika, 8. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
8 tétel Anamnézis és Exploráció
* Fogalmak
– Anamnézis: – jelenti a vizsgált jelenség előzményeinek tisztázása – azokat az adatszerűen sűrített tényelőzményeket foglalja magába, amelyek a v.sz. eddigi életpályájának legdöntőbb momentumait jelentik.
– Exploráció: – a jelen élethelyzetekre vonatkozik, azokra amelyek a múltban gyökereznek és/vagy a jövőre is hatással vannak.
Anamnézis és exploráció Read More »
Pszichodiagnosztika, 5. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
6 tétel A TESZTELÉS ETIKAI PROBLÉMÁI
* Peterson és Nisenholz szerint a tesztelés etikus voltához öt alapvető problémát kell figyelembe venni:
1.a személy egyediségének értékelése, figyelembe kell venni az individualitást
2.az eljárásoknak figyelembe kell venniük a személyeken belüli és közötti különbségeket
A tesztelés etikai kérdései Read More »
Pszichodiagnosztika, 5. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
5 tétel A TESZTTORZÍTÁS
* Torzítás és méltányosság
– Teszt alkalmasságának fontos feltétele a méltányosság. Individuális nézőpontból méltánytalanságról akkor beszélünk, amikor egy személyről rossz döntést hozunk teszteredményei alapján.
– Nagy a rossz döntések valószínűsége amikor a teszteredmények a vágási pont közelébe esnek. Pl. 5-ös osztályzatot a 60 százalékban teljesítet teszteredmény jelenti, de valakinek 59 százalékra sikerült.
Pszichodiagnosztika, 3. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
A validitás meghatározása, típusai és mérésének eljárásai
– A tesztek validitása (érvényessége) azt mutatja meg, hogy az adott mérőeszköz valóban azt méri-e, amire létrehozták
– Azt, hogy egy teszt vagy skála ténylegesen az adott mérendő tulajdonságot méri-e, nem tekinthetjük eleve adottnak, és csak érvényességvizsgálatok fényében állíthatjuk.
A validitás meghatározása, típusai és mérésének eljárásai Read More »
Pszichodiagnosztika, 2. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
* Korrelációs stratégia
Olyan kutatások, amelyekben a természetesen előforduló változók együtt járását vizsgálja anélkül, hogy a változókat befolyásolná. Cél az együtt járás mértékének, okainak a feltárása. Viszonylag gyorsan és nagy számban elvégezhető, objektív és erősen kvantitatív. Statisztikailag értelmezhető és feldolgozható. A korrelációs stratégia keretében illeszkedő módszerek: a teszt, a kérdőív, a skálák, strukturált interjú, beavatkozás mentes vizsgálatok, tartalomelemzés, strukturált megfigyelés
A teszt fő és mellékkritériumainak leírása Read More »
Pszichodiagnosztika, 1. tétel, pszichológia távoktatás
Hochbauer Jenő által kidolgozva
* A teszt meghatározásai:
1. fogalmi keret:
– Tesztelésen általában egy adott jellemző felmérésére irányul, amely előre megtervezett, módszeres információgyűjtést jelent.
– A pszichológiai tesztelés az a folyamat, amikor egy adott pszichés jellemzőt próbálunk feltárni. (pl. intellektuális képesség, szorongás)
A teszt meghatározásai és típusai Read More »
