Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the advanced-ads domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /chroot/home/cegesaja/pszichologia.szeszterke.ro/html/wp-includes/functions.php on line 6114
tanulás – PSZICHOLÓGIA KIDOLGOZOTT TÉTELEK

tanulás

Tanuláselméletek

Fejlődéslélektan, 4. tétel, pszichológia távoktatás
Kidolgozta Henter Gábor

A tanulas altalanos pszichologiai jelenség, mely hidat képez a törzsfejlődés során az alacsonyabb rendű állatok által mutatott merev, szűk tartomanyú viselkedésmintái és a magasabb rendű szervezetek hajlékony és könnyen alkalmazkodó viselkedései között. E híd felfedezhető az egyedfejlődésben is (kisgyermekkorban megtanulunk járni, később bonyolultabb es kifinomultabb mozgasok elsajatitasara is kepesek vagyunk pl. táncolunk, kerékpározunk, korcsolyazunk stb.) A tanulás a tapasztalatok hasznositasanak kepessegere alapoz. Tudnunk kell viszont, hogy nem minden viselkedes tanult.

Tanuláselméletek Read More »

A tanulás formái: KOMPLEX TANULÁS

Általános pszichológia, 23. tétel, pszichológia távoktatás
Henter Gábor által kidolgozva

A komplex tanulas az asszociaciok kialakitasan tul valami mast is tartalmaz: egy problemamegoldasi strategia alkalmazasat vagy a kornyezetről egy mentalis terkep kialakitasat. A pszichologiaban a kognitiv iranyzathoz tartozo kiserletezők voltak azok, akik ezeket tanulmanyoztak.

A tanulás formái: KOMPLEX TANULÁS Read More »

KLASSZIKUS KONDICIONÁLÁS

Általános pszichológia, 20. tétel, pszichológia távoktatás
Henter Gábor által kidolgozva

A klasszikus kondicionalasban (mas neven S/inger-tipusú kondicionalas)az előleny azt tanulja meg, hogy egy bizonyos esemenyt egy masik kovet. Tanulmanyozasa e szazad első eveiben kezdődott, amikor Ivan Pavlov orosz fiziologus a tanulassal kezdett foglalkozni.

KLASSZIKUS KONDICIONÁLÁS Read More »

A tanulás formái: komplex tanulás

Általános pszichológia, 23. tétel, pszichológia távoktatás
Volf Brigitta jegyzete alapján

Léteznek olyan tanulási helyzetek, amelyekben az inger lényeges, de a válasz elsősorban nem annak a minőségétől, hanem a kontextustól és a memóriában tárolt kognitív információtól függ.

A tanulás formái: komplex tanulás Read More »

A tanulás formái: operáns kondicionálás

Általános pszichológia, 21. tétel, pszichológia távoktatás
Volf Brigitta jegyzete alapján

Az operáns vagy instrumentális kondicionálásban az organizmus valamilyen cselekvésének az eredménye a tanulás. A választ azért tanuljuk meg, mert annak következményei vannak, ebben a tanulásformában aktív az alany, involválódik és motivált a válasz megtanulására, valamit tennie kell.

A tanulás formái: operáns kondicionálás Read More »

A tanulás formái: imprinting

Általános pszichológia, 19. tétel, pszichológia távoktatás
Volf Brigitta jegyzete alapján

Ezt a tanulási formát először Konrad Lorenz tanulmányzota tudományos igényességgel és ő nevezte el.

Imprinting = bevésődés

Korai, gyors és mély bevésődésről van szó, ami követési reakcióban nyilvánul meg.

A tanulás formái: imprinting Read More »

A tanulás formái: habituáció és szenzitizáció

Általános pszichológia, 18. tétel, pszichológia távoktatás
Volf Brigitta jegyzete alapján

A tanulás igénye a létfenntartás kényszeréből fakad, tehát nem lehet opcionális kérdés.

Pszichológiai szempontból tanulásnak tekinthetünk minden új információfeldolgozást, ami viszonylag tartós viselkedésváltozást eredményez.

A tanulás formái: habituáció és szenzitizáció Read More »